Focus教育沙龙第1期小结:K12在线教育,内行外行争相入场,应试教育素质教育“相谈甚欢”,而盈利模式依旧是绕不过去的槛

    focus教育沙龙

    由IT桔子主办的Focus教育系列沙龙第一期活动如期在车库咖啡举行,这也是IT桔子首次进行细分垂直领域活动的尝试,希望能给大家提供一个更加深入交流和探讨的平台。第一次活动我们关注的是在线教育里最难啃的骨头,K12。

    且不论在线教育是虚火还是实火,不停涌入的创业者们以及资本都将对在线教育的趋势产生重要的作用和影响。尤其在K12领域,虽然说到目前也没有找到公认的很好的盈利模式,但是这并不是阻挡创业者的绊脚石,相反,我们看到了不同背景但是同富有教育情怀的创业者们在这一领域探索。我们的活动也正邀请到这样4位嘉宾为我们做分享:以“拍照+提问”为切入点,希望能做有爱心有温度教育的爱考拉CEO王亮;K12资深从业者,富有10多年教学经验的优酷教育名师“土豆老师”,比邻教育CEO范士闯;在领域默默探索4年,以题库作为切入点建立中小学生社区的魔方格CEO杨成夫;最后是尝试通过人机交互模式实现个性化教学的学吧教育CEO李行武。此外,我们还邀请到IDG王辛为我们做在线教育投资思路的分享,以及方广资本毛振桦和我们一起探讨K12的一些新思路。

    本次活动同时也得到七牛云存储的大力支持,七牛是领先的云存储服务商,在教育领域也已经有诸多积累。

    以下是活动主要内容:

    focus教育沙龙3

    1  IDG   王辛     分享(点击下载和查看PPT

    王辛从自己所看过的诸多教育类项目出发为大家就以下几个方面进行了总结和分享:

    (1)在线教育的现状:

    从早期诞生的网校(在线教育1.0)开始,虽然有公司挣到钱,但是10亿美金的公司还是比较少的,应该说这是一个行业发展的困境。线上与线下相比,有这样几个特征:更强调个性化,分散的优势资源与分散的用户共同聚集在网络上,而服务也是分散化的。线上学习也有一些先天缺陷:如无集体学习的氛围、无老师督促、互动效果差等。

    (2)该如何破题:

    a)教学方式的在线化而不是教学内容的在线化,我们更需要的是系统学习方案而不仅仅是线下内容的在线化;

    b)分散资源的平台化和标准化,如51talk、VIPABC、小站英语等;

    c)IT技术的智能化,如英语流利说;

    d)耐心积累和创作优质内容。

    而盈利模式上,王辛强调的是:卖内容挣小钱,卖服务挣大钱。如前端进行流量的积累再考虑变现,如将流量导入到线下。

    (3)IDG在线教育投资关注点:

    IDG目前主要关注K12、职业教育、英语口语/协作以及兴趣学习等领域,其次在团队上,看重线下教学经验与互联网的有效结合,即外行的打法+内行的经验。当然耐得住寂寞,经得住诱惑这似乎是对每个领域创业者都需要的创业精神。

    针对目前互联网背景的创业者以外行人身份进入到教育领域,王辛提到携程以及汉庭的例子,季琦同样以外行人的身份对传统领域进行改造并获得成功。不得不说,互联网充满着神奇和想象力。感兴趣的朋友可以下载PPT查阅更多信息。

    2     爱考拉   CEO   王亮   分享(点击下载和查看PPT)

    考拉大哥王亮在活动中更多的分享的是对教育的思考,虽然爱考拉前端是通过答疑应用获取流量,但从分享中我们发现其实爱考拉是素质教育的情怀,考拉夏令营第一期也正在顺利进行中,而孩子们也有更多的机会学习到应试外的知识。

    王亮通过三个案例给我们剖析应试教育的弊端和中美小学教育环境的差异。而关于达芬奇是谁的测试更是令人印象深刻,在现行的教育体制下,当我们拿到标准答案就停止了思考,这样也导致我们大多数人都给出“达芬奇就是画鸡蛋的”这样的答案。而国内小学生由于过早的投入到应试的教育体制中,和美国的小学生相比,压力太大也缺乏提升其他方面技能以及发展个人兴趣爱好的机会。并且,美国小学生从6,7岁开始便参加各种不同类型的夏令营,相比之下,国内这方面就要薄弱很多。

    对于未来高考制度的改革,王亮认为未来考试科目会越来越少,而文理将不分科,素质教育会占到越来越重要的位置。而这个也正是爱考拉的机会。此外,对于K12领域,王亮认为人机交互的方式是工具而不是平台,爱考拉希望在平台上有人和孩子沟通从而得到孩子信任,在线教育首先就是得用互联网的心态和模式来做,主要用户就是用户,刚开始并不需要用户来买单。

    目前,爱考拉已得到IDG千万人民币A轮投资。而爱考拉目前一道题的回复率在10分钟以内。

    3     比邻教育   CEO   范士闯   分享(点击下载和查看PPT

    范老师,艺名“土豆老师”,是资深的K12从业者,有着10多年的教学经验。范老师录制了637个小时的课程视频,优酷播放量超过600万次,对于K12这样一个细分领域来说,是非常了不起的成绩。而同时,范老师的直播课也累计有10万人次的观看量。

    在K12的在线教育探索上,范老师是不可谓不资深。随着互联网速度的提升以及高清视频的快速发展,范老师便开始了录课并进行在线的尝试。早期的想法是做平台,集中全国的优秀老师在平台上发布优质课程,吸引学生在网上听课。于是在2011年到2013年之间主要探索线上的教学,30多人的团队同时生产课程并进行推广,但是几年前的环境并不如现在这么炙热,当然,事后看来,做平台的优势与那些本身已经聚集了巨大流量的BAT公司相比也是不够明显。现在范老师的团队以生产优质内容为主,主要是小学初中的数学以及小学奥数。

    范老师坦言,做内容刚开始非常需要钱,但是积累越多到最后是谁给钱也不想要。目前,没人知道K12应该怎么做,没有一个大家认可的很好的模式。所谓的个性化+互动,听起来美好,做起来太难,而家长的期许也是复杂的。

    4     魔方格   CEO  杨成夫    分享(点击下载和查看PPT

    “K12做起来太难”,这是魔方格CEO杨成夫在活动现场感叹自己这4年的付出时所说旳。当看到魔方格的界面时,会发现这是一个不同于现有产品的设计,更加的漂亮和吸引人,感觉到这应当是很多孩子所喜欢的,而这也是魔方格第六版了,早期的界面设计就如百度搜索页面那样简单,当中所经历的坎坷也是可以想象得到的。

    魔方格从百万题库切入,建立中小学生社区,提供同步学习、考试预测、成绩评估、答题竞赛等。魔方格的成绩可以用数据来说话:上线300天,独立访客达到1.4亿,注册用户350万,其中月活跃用户达到63%,用户日均停留时间平均超过40分钟,而推广费用为0 ,与此同时,论坛总访问量达到1000万,版主89人,而投入的管理人员为0。未来,魔方格希望可以做不用于YY、淘宝同学的电商平台,包括各种直播+录播+O2O产品。

    从华为出来的杨成夫,和小伙伴们怀着教育的情怀,从题库切入,因为考试是避免不了的,希望能够帮助孩子们提升学习效率,最终能够推动素质教育的发展。

    5     学吧教育   CEO  李行武    分享(点击下载和查看PPT

    “码农”出身的李行武从去年开始研究在线教育。切入点从一组数据分析交互困局开始:一节课40分钟(2400秒),1000人参与互动,人均就只有2.4秒,在同样的用户数量下,人均交互量与参与回答的人是线性关系,因此这里面,想要提升交互量,就必须提升人或者说是老师的量,而这也将使得模式变得很“重”。学吧教育想从这一困局突破,通过人机交互的模式做个性化的在线教育。

    那怎么做呢?比如同一道题的讲解过程是5到10分钟,那里面会包含2到4个交互,同一道题的解法是不同的,因此每个人出现的解答过程以及交互都可能不一样。学吧希望能将搜索引擎更加的智能化,建立知识图谱(描绘知识点,建立关联等),同时对学生做评价(定指标/量化等),对内容做选择(安排课程,选讲解/交互等)。

    对于机器模拟的教学水平是否能达到真实老师水平这一问题,李行武认为,真实老师的水平其实相差也是比较大的,较好的水准已经可以满足大部分的学生需求。而目前教学资源的分配也是极度不均衡,人机交互的模式可以有效改善这一现状。

    学吧教育目前已完成天使阶段融资,而正是产品预计将在9月份上线。

    6.  互动探讨环节

    focus教育沙龙2

    活动下半场,由方广资本毛振桦带领大家一起就K12大家关心的几个问题进行探讨。

    (1)在对未来产品的畅想上,总的来说,大家对个性化产品、素质教育、平台(不建议草根创业者介入)以及学习工具谈论是比较多的;

    (2)而对于未来对于提分的需求,大家也都一致认为这是在短期难以改变,因为整个体制的改变也是需要时间的,高考依旧是大部分小孩唯一的出路,当然随着90后的个性化凸显,以及教育体制的渐进式改革,素质教育将是难以避免的趋势;

    (3)下一个十亿美金的公司,有可能是聚集教学资源的平台型公司,也有可能是优质资源和内容提供者,也还有可能是某项解决人的因素的技术推动型公司等等等等,总之,想象空间也许不是10亿而是100亿美金。

    非常感谢参加本次活动的各位嘉宾以及参会者,让我们看到互联网的开放进取的精神依旧在推动着我们整个教育市场前进,而Focus教育沙龙也将继续的为大家搭建沟通的桥梁,探索在线教育,再次谢谢大家的支持。

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已经有1 人抢在你前面了~

  • 3年前 (2014-07-27)

    您好,请问7月20号的活动,爱考拉的分享有PPT吗?